6 класс. Проверяемые требования к результатам освоения основной образовательной программы по географии

1

По разделу «Оболочки Земли»

1.1

Тема «Гидросфера»:

1.1.1

описывать по физической карте полушарий, физической карте России, карте океанов, глобусу местоположение изученных объектов гидросферы для решения учебных и (или) практико - ориентированных задач

1.1.2

называть причины образования цунами, приливов и отливов

1.1.3

1.1.4

различать понятия «грунтовые, межпластовые и артезианские воды» и применять их для решения учебных и (или) практико - ориентированных задач

1.1.5

применять понятия «гидросфера», «круговорот воды», «цунами», «приливы и отливы» для решения учебных и (или) практико- ориентированных задач

1.1.6

1.1.7

классифицировать объекты гидросферы (моря, озера, реки, подземные воды, болота, ледники) по заданным признакам

1.1.8

устанавливать причинно-следственные связи между питанием, режимом реки и климатом на территории речного бассейна

1.1.9

сравнивать реки по заданным признакам

1.1.10

приводить примеры районов распространения многолетней мерзлоты

1.1.11

приводить примеры стихийных явлений в Мировом океане

1.2

Тема «Атмосфера»:

1.2.1

описывать состав, строение атмосферы

1.2.2

сравнивать свойства атмосферы в пунктах, расположенных на разных высотах над уровнем моря; количество солнечного

тепла, получаемого земной поверхностью при различных углах падения солнечных лучей

1.2.3

различать понятия «атмосфера», «тропосфера», «стратосфера», «верхние слои атмосферы»; погода» и «климат»; «бризы» и «муссоны»

1.2.4

различать свойства воздуха; виды атмосферных осадков; климатообразующие факторы; климаты Земли

1.2.5

определять тенденции изменения температуры воздуха с использованием знаний об особенностях отдельных компонентов природы Земли и взаимосвязях между ними для решения учебных и практических задач

1.2.6

применять понятия «атмосферное давление», «ветер», «атмосферные осадки», «воздушные массы» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач

1.2.7

объяснять образование осадков, направление дневных и ночных бризов, муссонов; годовой ход температуры воздуха и распределение атмосферных осадков для отдельных территорий

1.2.8

устанавливать зависимость между нагреванием земной поверхности и углом падения солнечных лучей; температурой воздуха и его относительной влажностью на основе данных эмпирических наблюдений

1.2.9

выбирать и анализировать географическую информацию о глобальных климатических изменениях из различных источников для решения учебных и (или) практико - ориентированных задач

1.3

Тема «Биосфера»:

1.3.1

называть границы биосферы

1.3.2

приводить примеры приспособления живых организмов к среде обитания в разных природных зонах

1.3.3

различать растительный и животный мир разных территорий Земли

1.3.4

сравнивать особенности растительного и животного мира в различных природных зонах

1.3.5

сравнивать плодородие почв в различных природных зонах

1.3.6

применять понятия «почва», «плодородие почв» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач

1.4

Тема «Природно-территориальные комплексы»:

1.4.1

приводить примеры изменений в изученных геосферах в результате деятельности человека на примере территории мира и своей местности, путей решения существующих экологических проблем

1.4.2

объяснять взаимосвязи компонентов природы в природно- территориальном комплексе

1.4.3

применять понятия «природный комплекс», «природно - территориальный комплекс», «круговорот веществ в природе» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач

1

Гидросфера – водная оболочка Земли

1.1

1.2

Мировой океан и его части. Моря внутренние и окраинные. Движение воды в Мировом океане: волны, приливы и отливы, океанические течения. Соленость и температура океанических вод

1.3

Воды суши. Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги и водопады. Питание и режим рек. Озера. Происхождение озерных котловин. Озера сточные и бессточные. Болота, их образование

1.4

Подземные воды их виды, происхождение и использование. Гейзеры. Горные и покровные ледники. Многолетняя мерзлота

1.5

Человек и гидросфера. Современные исследования в гидросфере. Стихийные явления в гидросфере

2

Атмосфера – воздушная оболочка Земли

2.1

Газовый состав, строение и значение атмосферы

2.2

Температура воздуха. Зависимость нагревания поверхности от угла падения солнечных лучей. Суточный ход и годовой ход температуры воздуха, графическое отображение

2.3

Вода в атмосфере, влажность воздуха. Образование облаков. Облака и их виды. Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды атмосферных осадков

2.4

Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза ветров. Бризы. Муссоны. Пассаты

2.5

Погода и ее показатели. Причины изменения погоды. Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической широты и высоты местности над уровнем моря

2.6.

Человек и атмосфера. Современные изменения климата. Стихийные явления в атмосфере

3

Биосфера – оболочка жизни

3.1

Биосфера – оболочка жизни Границы биосферы. Разнообразие животного и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде обитания. Жизнь в Океане

3.2

4

Природно-территориальные комплексы

4.1

Природно-территориальный комплекс. Глобальные, региональные и локальные природные комплексы. Природные комплексы своей местности

4.2

Круговороты веществ на Земле. Круговороты воды, газов, горных пород, биогенного вещества

4.3

Почва: ее строение и состав. Образование почвы и плодородие почв. Охрана почв

4.4

Природная среда. Охрана природы. Особо охраняемые природные территории. Всемирное наследие ЮНЕСКО