Планируемые результаты освоения курса «Введение в генетику»

Личностные:

- Формирование познавательных интересов и мотивов, интеллектуальных умений;

- применение знаний для организации и планирования собственного здорового образа жизни и деятельности;

- формирование осознанного выбора будущей профессии как пути и способа реализации собственных жизненных планов;

- понимание важности охраны окружающей среды;

- формирование способности самостоятельно приобретать новые знания, проводить научные исследования, участвовать в проектной деятельности;

- формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно- нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения.

Метапредметные:

- уметь работать с разными источниками информации;

- знать составляющие исследовательской и проектной деятельности, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

- уметь организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать – определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;

- выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

- уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

- уметь использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметные:

- раскрывать сущность основных понятий генетики;

- выявлять взаимосвязь понятий и использовать их при разъяснении важных биологических закономерностей;

- раскрывать смысл основных положений ведущих биологических теорий, гипотез, закономерностей;

- использовать терминологию и символику генетики;

- применять полученные знания для моделирования и прогнозирования последствий значимых биологических исследований, решения генетических задач различного уровня сложности;

- ориентироваться в системе познавательных ценностей, составляющих основу генетической грамотности, иллюстрировать понимание связи между биологическими науками, основу которой составляет общность методов научного познания явлений живой природы.