8 класс (инвариантные + вариативные модули «Растениеводство», «Животноводство»). Поурочное планирование

Урок 1

Управление в экономике и производстве

Урок 2

Инновации на производстве. Инновационные предприятия

Урок 3

Рынок труда. Трудовые ресурсы

Урок 4

Мир профессий. Профориентационный групповой проект «Мир профессий»

Урок 5

Технология построения трехмерных моделей в САПР. Современные компетенции, востребованные в сфере компьютерной графики и черчения, востребованные на рынке труда: рендер-артист (визуализатор), дизайнер и другие

Урок 6

Модели и моделирование в САПР. Практическая работа «Создание трехмерной модели в САПР»

Урок 7

Построение чертежа в САПР

Урок 8

Практическая работа «Построение чертежа на основе трехмерной модели»

Урок 9

Прототипирование. Сферы применения

Урок 10

Технологии создания визуальных моделей. Практическая работа «Инструменты программного обеспечения для создания и печати 3D-моделей»

Урок 11

Виды прототипов. Технология 3D-печати

Урок 12

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других материалов по выбору»: обоснование проекта, анализ ресурсов

Урок 13

Классификация 3D-принтеров. Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других материалов по выбору)»: выполнение эскиза проектного изделия

Урок 14

3D-принтер, устройство, использование для создания прототипов. Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других материалов (по выбору)»: выполнение проекта

Урок 15

Настройка 3D-принтера и печать прототипа. Основные ошибки в настройках слайсера. Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других материалов по выбору)»: выполнение проекта

Урок 16

Контроль качества и постобработка распечатанных деталей. Профессии, связанные с 3D-печатью, прототипированием: специалист в области аддитивных технологий оператор 3D-печати, инженер 3D-печати и другие. Защита проекта «Прототип изделия из пластмассы (других материалов (по выбору)»

Урок 17

Автоматизация производства

Урок 18

Подводные робототехнические системы

Урок 19

Беспилотные воздушные суда. История развития беспилотного авиастроения

Урок 20

Аэродинамика беспилотных летательных аппаратов. Конструкция беспилотных летательных аппаратов

Урок 21

Электронные компоненты и системы управления беспилотными летательными аппаратами

Урок 22

Конструирование мультикоптерных аппаратов

Урок 23

Глобальные и локальные системы позиционирования. Теория ручного управления беспилотным воздушным судном

Урок 24

Теория ручного управления беспилотным воздушным судном. Области применения беспилотных авиационных систем. Практическая работа «Беспилотные летательные аппараты в повседневной жизни. Идеи для проекта»

Урок 25

Групповой учебный проект по модулю «Робототехника». Разработка учебного проекта по робототехнике

Урок 26

Групповой учебный проект по модулю «Робототехника». Защита проекта. Мир профессий в робототехнике: инженер-изобретатель, конструктор беспилотных летательных аппаратов, оператор беспилотных летательных аппаратов, сервисный инженер - робототехник и другие

Урок 27

Особенности сельскохозяйственного производства региона

Урок 28

Агропромышленные комплексы в регионе

Урок 29

Автоматизация и роботизация сельскохозяйственного производства

Урок 30

Мир профессий. Сельскохозяйственные профессии: агроном, агрохимик и другие

Урок 31

Животноводческие предприятия. Практическая работа «Анализ функционирования животноводческих комплексов региона»

Урок 32

Использование цифровых технологий в животноводстве

Урок 33

Практическая работа «Искусственный интеллект и другие цифровые технологии в животноводстве»

Урок 34

Мир профессий. Профессии, связанные с деятельностью животновода

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ ПО ПРОГРАММЕ: 34, из них уроков, отведенных на контрольные работы, – не более 3