Целевые ориентиры результатов воспитания

Знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине— России, её территории, расположении .

Сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий уважение к своему и другим народам .

Понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины — России, Российского государства .

Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение .

Имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях .

Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой деятельности .

Уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности .

Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека .

Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважающий старших .

Умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий ответственность за свои поступки .

Владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий .

Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению .

Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей .

Проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре .

Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве .

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального

благополучия

Бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде .

Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе .

Ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом .

Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей

Сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества .

Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление .

Проявляющий интерес к разным профессиям.

Участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности .

Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду .

Проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам .

Выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм .

Выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и

самостоятельность в познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке .

Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании .

Имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях знания .