7 класс. Тематическое планирование по биологии (углубленный уровень)

1. Введение

1.1

Введение

5

Цитология – наука о клетке.

Современная клеточная теория. Клетка – единица строения, жизнедеятельности и размножения живого. Химический состав клетки. Структурная организация клетки.

Эукариотные и прокариотные клетки. Мембрана. Цитоплазма. Органоиды.

Единая мембранная система клетки.

Митохондрии и пластиды. Цитоскелет и органоиды движения. Ядро.

Хромосомы. Гены. Удвоение хромосом. Плоидность клетки. Клеточный цикл.

Митоз. Мейоз. Размножение. Типы жизненных циклов.

Вирусология – наука о вирусах.

Вирусы – неклеточные формы.

Вклад российских и зарубежных ученых в развитие вирусологии. Вирусные заболевания растений, животных и человека. Меры профилактики вирусных заболеваний. Современная классификация организмов, основные принципы. Классификация организмов и эволюционное учение. Теория эволюции Чарльза Дарвина.

Методы научного познания в биологии. Правила работы со световым микроскопом.

Временные и постоянные микропрепараты. Методика приготовления временных микропрепаратов. Микроскопия оптическая, электронная, сканирующая, зондовая.

Демонстрация портретов ученых, микрофотографий клеточных структур, выполненных с помощью различных типов микроскопии.

Лабораторные и практические работы.

Правила техники безопасности при проведении лабораторных и практических работ.

Основы микроскопии: приготовление временных препаратов и работа с микроскопом. Оформление результатов работы с микроскопом

Ознакомление со строением клетки.

Исследование химического состава клетки.

Аргументирование доводов о клетке как единице строения и жизнедеятельности организмов. Определение по внешнему виду (изображениям и схемам) органоидов клетки.

Раскрытие терминов и понятий «клеточное ядро», «хромосомы», «ген».

Объяснение клеточного цикла, деления ядра, разницы между мейозом и митозом, гаплоидным и диплоидным набором хромосом.

Раскрытие сущности терминов «бесполое, половое размножение», «жизненный цикл».

Овладение приемами вегетативного размножения.

Раскрытие сущности терминов «гаметофит» и «спорофит».

Ознакомление с типами жизненных циклов.

Аргументирование доводов о вирусах, как неклеточных формах.

Ознакомление с вкладом российских и зарубежных ученых в развитие вирусологии.

Ознакомление с современной классификацией организмов, с эволюционным учением Чарльза. Дарвина.

Ознакомление со строением и правилами работы со световым микроскопом

Итого часов по теме

5

2. Бактерии и археи

2.1

Бактерии и археи

4

Микробиология – наука о микроорганизмах. Особенности строения прокариотной клетки.

Многообразие форм клеток бактерий.

Рост и размножение бактерий. Споры бактерий. Жизнедеятельность бактерий: автотрофные и гетеротрофные, анаэробные и аэробные бактерии.

Цианобактерии и их роль в природе.

Особенности организации архей и их отличия от бактерий. Роль архей и бактерий в возникновении эукариотов. Распространенность бактерий и архей, их роль в природе и жизни человека. Роль бактерий в биогеохимических циклах. Лабораторные и практические работы.

Изучение методов дезинфекции и стерилизации.

Изучение морфологии бактерий на микроскопических препаратах

Выделение характерных признаков строения и жизнедеятельности бактерий и архей.

Исследование строения прокариотной клетки (на готовых микропрепаратах).

Сравнение клеток прокариот и эукариот.

Описание многообразия форм бактерий.

Обоснование роли бактерий и архей в природе и жизни человека.

Описание использования бактерий в процессах квашения, силосования, сыроделия и др. Аргументирование мер профилактики заболеваний, вызываемых бактериями

Итого часов по теме

4

3. Многообразие одноклеточных эукариот

3.1

Многообразие одноклеточных эукариот

4

Основные признаки одноклеточных эукариот. Строение, движение, питание, размножение одноклеточных автотрофных и гетеротрофных эукариот на примере эвглены и трипаносомы, трихомонады и кишечной лямблии, инфузории туфельки и малярийного плазмодия, радиолярий и фораминифер, амебы протея, диатомей. Значение одноклеточных эукариот в природе и жизни человека. Сонная болезнь, болезнь Шагаса. Кожный и висцеральныйлейшманиоз.

Трихомониаз. Лямблиоз.

Лабораторные и практические работы.

Изучение одноклеточных организмов под микроскопом на временных и фиксированных микропрепаратах

Выделение характерных признаков одноклеточных.

Объяснение строения одноклеточных, способов их передвижения.

Наблюдение передвижения в воде инфузории-туфельки и интерпретация данных.

Аргументирование принципов здорового образа жизни в связи с попаданием в организм человека паразитических простейших (малярийный плазмодий, дизентерийная амеба, лямблия, сальмонелла и др.).

Анализ и оценка способов выделения избытка воды и вредных конечных продуктов обмена веществ у простейших, обитающих в пресных и соленых водоемах.

Изготовление модели клетки простейшего

Итого часов по теме

4

4. Архепластидные или «растения»

4.1

Ботаника – наука о растениях

1

Краткая история развития ботаники.

Ботаника и объекты ее исследований.

Объем царства «растения» в современной системе органического мира. Разделы ботаники. Связь ботаники с другими биологическими науками, медициной и сельским хозяйством. Роль ботаники в формировании современной естественно-научной картины мира.

Перспективы развития ботаники как науки. Применение ботанических знаний человеком. Профессии человека, связанные с ботаникой.

Демонстрация портретов ученых, живых растений, коллекций и муляжей

Ознакомление с объектами изучения ботаники, ее разделами. Раскрытие терминов и понятий: морфология, анатомия, физиология, систематика растений, экология, палеоботаника.

Установление взаимосвязи с другими науками.

Раскрытие роли знаний о растениях для человека.

Проявление интереса к профессиям, связанным с изучением растений (описание профессий)

4.2

Общая организация растительного организма

2

Растительная клетка и ее особенности. Растительные ткани. Открытие растительных тканей. Строение и функции растительных тканей.

Простые и сложные ткани.

Образовательные, покровные, основные, механические, проводящие ткани.

Органы и системы органов растительного организма, их взаимосвязь.

Растительный организм как единое целое. Вегетативные и генеративные органы.

Демонстрация опытов по обнаружению в семенах растений воды, минеральных и органических веществ, крахмала, белка и жира.

Лабораторные и практические работы.

Изучение строения растительных клеток на готовых и временных микропрепаратах.

Наблюдение процесса плазмолиза и деплазмолиза в растительных клетках под микроскопом.

Изучение особенностей строения тканей растений на готовых и временных микропрепаратах.

Изучение строения органов растений на живых объектах и гербарных образцах

Выявление соподчиненности уровней организации молекулярного, клеточного, тканевого, органного, систем органов и целого организма.

Исследование и анализ готовых микропрепаратов тканей растений. Установление взаимосвязей между особенностями строения и функциями тканей

4.3

Споровые растения

9

Красные, Зеленые и Харовые водоросли. Альгология – наука о водорослях.

Водоросли – нетаксономическая группа организмов, приспособленных к жизни в водной среде, относящихся к различным царствам в современной системе органического мира. Место красных, зеленых и харовых водорослей в современной системе органического мира. Особенности их строения, размножения и жизненных циклов на примере хламидомонады, хлореллы, кладофоры и ульвы, спирогиры и хары, порфиры.

Бурые водоросли, их таксономическое положение вне царства растений.

Жизненные циклы ламинарии (морская капуста) и фукуса. Распространение и экология. Роль в природе и значение в жизни человека.

Происхождение высших растений (эмбриофит) от харовых водорослей. Современные подходы к систематике растений.

Моховидные или мхи. Общая характеристика, строение и жизнедеятельность, жизненный цикл мхов. Многообразие мхов.

Кукушкин лен и сфагнум. Распространение и экология мхов.

Значение мхов в природе и жизнедеятельности человека.

Торфообразование. Печеночники и Антоцеротовые.

Плауновидные (плауны). Общая характеристика. Морфологические особенности вегетативных органов.

Особенности организации, жизненного цикла плауна булавовидного. Половое поколение, редукция гаметофита.

Распространение и экология плауновидных. Значение в природе и использование человеком. Ископаемые плауновидные. Роль ископаемых плауновидных в растительном покрове палеозойской эры и в образовании каменного угля.

Папоротниковидные (папоротники и хвощи). Общая характеристика папоротниковидных. Особенности организации вегетативных органов, жизненного цикла хвоща полевого.

Строение и жизнедеятельность папоротников. Жизненный цикл папоротников на примере щитовника мужского. Распространение и экология папоротниковидных. Значение в природе и жизнедеятельности человека.

Лабораторные и практические работы.

Изучение особенностей строения и жизненных циклов одноклеточных и многоклеточных зеленых, харовых и красных водорослей на живом и гербарном материале.

Изучение строения и жизненных циклов бурых водорослей на живом и гербарном материале.

Изучение особенностей строения кукушкина льна и сфагнума (на живых и гербарных объектах).

Изучение особенностей строения плауна булавовидного (на живых и гербарных объектах).

Изучение особенностей строения хвоща полевого (на живых и гербарных объектах).

Изучение особенностей строения папоротника щитовника мужского (на живых и гербарных объектах)

Описание закономерностей циклов развития водорослей.

Выявление особенностей размножения и циклов развития у водорослей.

Исследование строения одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Обоснование роли водорослей.

Обоснование положения бурых водорослей вне царства растений. Исследование строения и жизненного цикла ламинарии. Классифицирование растений на основе их принадлежности к определенной систематической группе.

Описание систематических групп. Применение терминов: царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид.

Раскрытие сущности термина «популяция».

Описание закономерностей циклов развития растений.

Выявление характерных признаков споровых растений: красных, зеленых и харовых водорослей, моховидных, папоротниковидных, плауновидных растений.

Описание многообразия растений. Выявление особенностей размножения и циклов развития у водорослей, мхов, папоротниковидных.

Выполнение практических и лабораторных работ по систематике растений на живых растениях и гербарных образцах. Исследование строения мхов, папоротников, хвощей и плаунов. Обоснование роли мхов, папоротниковидных, плауновидных в природе и жизни человека

4.4

Семенные растения

8

Голосеменные. Возникновение семени – важный этап в эволюции высших растений. Древние семенные папоротники, их роль в дальнейшем развитии семенных растений. Общие признаки семенных растений как наиболее приспособленных к существованию на суше.

Голосеменные – нетаксономическая группа семенных растений. Общая характеристика, особенности организации голосеменных. Жизненный цикл хвойных на примере сосны.

Разнообразие голосеменных. Хвойные, Гинкговые, Саговниковые, Гнетовые. Распространение и экология голосеменных. Значение в природе и в хозяйственной деятельности человека.

Лабораторные и практические работы.

Изучение особенностей внешнего строения веток, хвои, шишек и семян хвойных (ель, сосна, лиственница).

Цветковые растения. Общая характеристика цветковых. Строение и жизнедеятельность цветковых. Цветок как орган полового размножения у покрытосеменных растений.

Разнообразие цветков: правильные и неправильные, обоеполые и раздельнополые. Однодомные и двудомные растения. Соцветия (сложные, простые). Цветение. Развитие микро- и мегаспор. Гаметы. Опыление. Оплодотворение. Зигота. Двойное оплодотворение у покрытосеменных (цветковых) растений. Работы С.Г. Навашина. Жизненный цикл цветковых.

Плоды и семена. Разнообразие плодов. Сухие и сочные плоды. Односемянные и многосемянные плоды. Соплодия.

Строение семян двудольных и однодольных растений. Разнообразие семян. Распространение плодов и семян в природе. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Развитие проростка.

Распространение плодов и семян в природе.

Индивидуальное развитие растений (онтогенез). Периоды онтогенеза: эмбриональный, молодости (ювенильный), зрелости (размножения), старости (сенильный) на примере покрытосеменного растения. Стадии вегетационного периода растений на примере злаков (всходы, кущение, выход в трубку, колошение, цветение, созревание).

Лабораторные и практические работы.

Изучение морфологии цветка (на живых и фиксированных объектах).

Изучение разнообразия соцветий (на гербарных образцах).

Изучение строения завязи цветка и семяпочки под микроскопом (на готовых микропрепаратах).

Изучение строения семян покрытосеменных растений.

Изучение строения плодов и соплодий

Выявление особенностей размножения и циклов развития хвойных и цветковых растений.

Исследование внешнего строения веток, хвои, шишек и семян хвойных растений (ель, сосна, лиственница).

Обоснование роли хвойных и цветковых растений в природе и жизни человека.

Выявление характерных признаков цветковых растений.

Установление взаимосвязей между особенностями строения покрытосеменных растений и их систематической принадлежностью.

Описание многообразия цветковых растений

Итого часов по теме

20

5. Строение и жизнедеятельность семенных растений

5.1

Побег и побеговые системы

5

Побег. Морфология побега. Строение облиственного побега. Узел.

Междоузлие. Метамерность.

Разнообразие побегов. Укороченные и удлиненные побеги. Вегетативные и генеративные побеги. Положение побега в пространстве. Видоизмененные побеги. Почка – зачаточный побег. Строение почки. Разнообразие почек: вегетативные, вегетативно-генеративные, генеративные, открытые, закрытые.

Верхушечные, боковые (пазушные) и придаточные почки.

Стебель. Морфология стебля. Форма стеблей у травянистых и древесных растений.

Анатомия стебля. Строение стебля двудольных и однодольных травянистых растений. Расположение проводящих тканей. Строение стебля древесных растений.

Функции стебля. Механическая, транспортная. Вегетативное размножение цветковых растений.

Демонстрация опыта – передвижение минеральных и органических веществ по стеблю, видоизмененных побегов.

Лабораторные и практические работы.

Изучение морфологии побега на живых объектах или на гербарных образцах.

Изучение строения вегетативных, генеративных и смешанных почек.

Разнообразие почек у древесных растений.

Изучение поперечного спила ствола растений и анализ влияния экологических условий на развитие растений.

Изучение особенностей анатомического строения стебля двудольных и однодольных травянистых растений (на живых объектах или на гербарных образцах).

Изучение особенностей анатомического строения стебля древесных растений.

Изучение транспорта веществ в стебле. Изучение метаморфозов побега

Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии побега.

Раскрытие функций видоизмененных побегов.

Описание строения вегетативных и генеративных почек.

Анализ поперечного спила ствола растений.

Ознакомление с особенностями строения стебля однодольных и двудольных травянистых растений; с особенностями строения стебля древесных растений.

Наблюдение и анализ передвижения растворов минеральных веществ в стеблях растений при их окрашивании тушью и чернилами (травянистые и древесные растения). Обоснование причин транспорта веществ в растении

5.2

Лист

5

Морфология листа. Листовая пластинка, основание листа, черешок, прилистники.

Разнообразие листьев: формы листовых пластинок, жилкование листьев, простые и сложные листья. Листорасположение и листовая мозаика. Видоизменения листьев и их функции.

Анатомия листа. Эпидерма и устьичный аппарат. Мезофилл. Пигменты листа.

Пластиды. Жилки (сосудисто - волокнистые пучки). Особенности строения световых и теневых листьев.

Функции листа. Запасающая, защитная, вегетативное размножение и другие функции. Транспирация и газообмен.

Влияние внешних условий на транспирацию. Фотосинтез. Значение фотосинтеза. Космическая роль зеленых растений (К. А. Тимирязев). Листопад, его причины, механизм и значение в жизни растения.

Демонстрация опытов: выделение пигментов листа на примере спиртовой вытяжки хлорофилла; образование крахмала в зеленых листьях на свету (фигуры Ю. Сакса); влияние силы света на выделение кислорода водными растениями (подсчет пузырьков кислорода).

Лабораторные и практические работы.

Изучение морфологии листа на живых объектах или гербарных образцах.

Типы и формулы листорасположения. Исследование анатомии листа с помощью светового микроскопа. Изучение метаморфозов листа

Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии листа.

Раскрытие функций видоизмененных листьев.

Исследование с помощью светового микроскопа внутреннего строения листа.

Ознакомление с пигментами листа.

Раскрытие сущности световой и темновой фаз фотосинтеза.

Объяснение образования крахмала в зеленых листьях на свету (фигуры Ю. Сакса).

Установление взаимосвязи условий и интенсивности процесса фотосинтеза; влияние фотосинтеза на урожай.

Описание космической роли зеленых растений (К. А. Тимирязев).

Исследование и объяснение величины транспирации в зависимости от изменения факторов среды (температура, влажность, ветер). Установление взаимосвязей между строением и функциями листа

5.3

Корень и корневые системы

6

Морфология корня. Виды корней. Типы корневых систем.

Анатомия корня. Зоны корня. Корневой чехлик. Строение корня на поперечном срезе в зоне всасывания.

Функции корня. Закрепление растения в субстрате. Всасывание и проведение воды и минеральных веществ. Запасание питательных веществ.

Минеральное питание растений.

Поступление воды и минеральных веществ. Корневое давление. Элементы минерального питания (макро - и микроэлементы). Выращивание растений методами гидропоники и аэропоники. Обеспечение условий для дыхания корня.

Дыхание корня. Синтез биологически активных веществ. Вегетативное размножение. Видоизменения корней и их функции.

Демонстрация отрастания придаточных корней на примере смородины и других растений; поступления воды из почвы в корень, нагнетающего действия корня; видоизмененных корней.

Лабораторные и практические работы.

Изучение морфологии корня на живых объектах или гербарных образцах.

Изучение анатомического строения корня на готовых микропрепаратах.

Изучение строения кончика корня проростка пшеницы и первичного строения корня ириса (или другого растения).

Изучение строения корневых волосков с помощью светового микроскопа.

Исследование влияния воздуха на развитие корней.

Изучение метаморфозов корня

Исследование на живых объектах или на гербарных образцах морфологии корня; видоизменения корней.

Ознакомление с анатомическим строением корня на готовых микропрепаратах.

Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых волосков.

Описание процесса питания и дыхания корня.

Объяснение необходимости воздуха для развития корней.

Наблюдение и анализ процесса поступления воды из почвы в корень, нагнетающего действия корня.

Исследование влияния воздуха на развитие корней.

Наблюдение за процессом выращивания растений на растворе минеральных солей (метод гидропоники).

Выявление и анализ признаков нарушения минерального питания у растений на основе визуальной диагностики.

Объяснение использования зеленых удобрений для роста и развития растений.

Установление взаимосвязей между строением и функциями корня

5.4

Вегетативное размножение растений

4

Вегетативное размножение цветковых растений и его значение в естественных условиях и в сельскохозяйственной практике. Основные формы вегетативного размножения: корнями, листьями, надземными и подземными побегами. Размножение прививкой.

Работы И.В. Мичурина. Клонирование растений. Микроклональное размножение растений. Клеточная инженерия как современная технология размножения растений.

Почва. Работы В.В. Докучаева о почве.

Характеристика почвы. Разнообразие почв. Плодородие почвы. Удобрения.

Нарушения минерального питания растений. Агротехнические приемы обработки почвы. Понятие о севообороте и его значении для выращивания сельскохозяйственных культур.

Демонстрация способов вегетативного размножения на примере комнатных растений.

Лабораторные и практические работы.

Изучение митоза в корешке лука.

Изучение жизненных циклов растений на гербарных образцах.

Методы микроклонального размножения растений

Овладение приемами вегетативного размножения растений на примере комнатных растений.

Раскрытие сущности терминов «клонирование растений», «микроклональное размножение растений», «клеточная инженерия»

5.5

Классификация цветковых

5

Однодольные и Двудольные. Семейства цветковых. Двудольные: Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Сложноцветные, Мотыльковые (Бобовые), Зонтичные. Однодольные: Злаки, Амариллисовые, Лилейные.

Орхидные. Отличительные признаки.

Формулы и диаграммы цветков.

Дикорастущие и культурные представители семейств, их значение в природе и использование человеком.

Распространение и экология цветковых. Лабораторные и практические работы.

Изучение отличительных признаков представителей семейств покрытосеменных.

Определение представителей различных семейств с использованием определителей растений или определительных карточек

Классифицирование основных категорий систематики растений. Применение биологических терминов и понятий: систематика, царство, отдел, класс, семейство, род, вид.

Выявление существенных признаков растений: отдела Покрытосеменные (Цветковые), классов (Однодольные, Двудольные) и семейств (Крестоцветные, Пасленовые и др.).

Установление взаимосвязей между особенностями строения покрытосеменных растений и их систематической принадлежностью. Практическая работа «Определение семейств и их отличительных признаков по схемам, описаниям и изображениям.

Исследование видовой принадлежности покрытосеменных растений (определитель растений)»

Итого часов по теме

25

6. Экология растений. Растения в природных сообществах

6.1

Экология растений. Растения в природных сообществах

7

Растения и среда обитания.

Экологические факторы. Растения и условия неживой природы: свет, температура, влажность, минеральный состав почвы. Экологические группы растений. Растения и условия живой природы: прямое и косвенное воздействие организмов на растения. Взаимосвязи растений между собой и с другими организмами.

Значение почвенных организмов для питания растений. Ризосфера.

Бактериальные клубеньки. Микориза (эндо- и эктомикориза). Зеленые удобрения.

Растительное сообщество (фитоценоз).

Биоценоз. Экосистема. Биоразнообразие. Видовой состав растительных сообществ, доминирующие в них виды растений.

Распределение видов в растительных сообществах. Ярусность. Растительные сообщества: леса, луга, болота, тундры, пустыни. Приспособленность растений к среде и местам обитания. Смена растительных сообществ. Растительность (растительный покров). Флора.

Взаимосвязь организмов. Инфекционные болезни растений и их возбудители.

Вирусные (мозаичная болезнь табака, пестролепестность тюльпана и другие), грибковые (ржавчина, мучнистая роса) и бактериальные (мокрая гниль) заболевания растений. Иммунитет у растений. Причины распространения инфекционных болезней растений.

Принципы профилактики и лечения инфекционных болезней растений в практике растениеводства.

Экскурсии или видеоэкскурсии.

Изучение видового состава и экологического состояния одного из растительных сообществ региона.

Лабораторные и практические работы.

Изучение особенностей строения растений различных экологических групп

Раскрытие понятий «экологические факторы», «экологические группы растений», «фитоценоз», «биоценоз», «экосистема».

Обоснование процесса развития растительного мира на Земле.

Выявление примеров возникновения приспособленности растений к среде обитания.

Объяснение взаимосвязи организмов

Итого часов по теме

7

7. Растительный мир и деятельность человека

7.1

Растительный мир и деятельность человека

3

Развитие растительного мира. Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп.

Риниофиты – первые наземные сосудистые растения. Появление тканей и органов. Роль древних папоротниковидных. Усложнение растительного мира в процессе эволюции.

Палеоботаника. Ископаемые остатки растений. Окаменелости. Отпечатки.

«Живые ископаемые» среди современных растений.

Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений (по Н.И. Вавилову). Культура земледелия. Культурные растения сельскохозяйственных угодий: овощные, плодово-ягодные, полевые.

Представления о селекции и биотехнологии. Методы выведения новых сортов растений. Возникновение контрастных признаков у растений одного вида. Искусственный отбор.

Наследственность, изменчивость.

Создание новых продовольственных культур. Продовольственная безопасность. Банки семян.

Растения города, особенность городской флоры. Заносные и аборигенные виды.

Синантропные, сорные растения.

Интродуценты. Парки, лесопарки, скверы, ботанические сады, дендрарии.

Озеленение. Комнатные растения, цветоводство.

Последствия деятельности человека в экосистемах. Охрана растительного мира. Восстановление численности редких видов растений. Особо охраняемые природные территории (далее – ООПТ): заповедники, заказники, национальные парки, биосферные заповедники. Охрана растений. Растения Красной книги Российской Федерации.

Экскурсии или видеоэкскурсии.

Развитие растительного мира на Земле (экскурсия в палеонтологический или краеведческий музей).

Лабораторные и практические работы.

Изучение сельскохозяйственных растений своего региона.

Изучение сортовых особенностей культурных растений

Описание центров многообразия и происхождения культурных растений.

Раскрытие понятий: земледелие; культурные растения, искусственный отбор, наследственность, изменчивость. Классифицирование культурных растений по хозяйственному признаку.

Описание методов выведения новых сортов культурных растений.

Раскрытие представлений о селекции и биотехнологии, их роли в создании новых продовольственных культур; продовольственной безопасности; банках семян; криоконсервации.

Исследование сельскохозяйственных растений региона; сорных растений региона. Выявление черт приспособленности дикорастущих растений к жизни в экосистеме города.

Обоснование мер охраны растений. Описание современных экологических проблем в сохранении растительного мира Земли.

Объяснение роли и значения культурных растений в жизни человека

Итого часов по теме

3

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68