8 класс (модуль «Автоматизированные системы»)

1

Производство и технологии

4

В полном объеме

В полном объеме

2

Компьютерная графика, черчение

В полном объеме

В полном объеме

3

3D-моделирование, прототипирование, макетирование

В полном объеме

В полном объеме

4

Робототехника

7

Количество часов на изучение сокращено на 7 ч

Сокращено количество часов на изучение БЛА и проектную деятельность: выполнение учебного проекта перенесено в вариативный модуль

5

Автоматизированные системы

7

В полном объеме

В полном объеме

4

Модуль «Робототехника»

4.1

Автоматизация производства

1

Автоматизация производства.

Основные принципы теории автоматического управления и регулирования. Обратная связь. Промышленная робототехника. Классификация промышленных роботов. Принципы работы промышленного робота- манипулятора.

Практическая работа «Робототехника.

Автоматизация в промышленности и быту (по выбору). Идеи для проекта»

Аналитическая деятельность: – оценивать влияние современных технологий на развитие социума; – называть основные принципы промышленной автоматизации; – классифицировать промышленных роботов.

Практическая деятельность: – разрабатывать идеи проекта по робототехнике

4.2

Подводные робототехнические системы

1

Необитаемые подводные аппараты. История развития подводной робототехники в России.

Классификация необитаемых подводных аппаратов.

Где получить профессии, связанные с подводной робототехникой.

Беспроводное управление роботом. Практическая работа «Использование подводных роботов. Идеи для проекта»

Аналитическая деятельность: – анализировать перспективы развития необитаемых подводных аппаратов; – классифицировать подводные робототехнические устройства; – анализировать функции и социальную значимость профессий, связанных с подводной робототехникой.

Практическая деятельность: – разрабатывать идеи проекта по робототехнике

4.2

Беспилотные летательные аппараты

5

История развития беспилотного авиастроения.

Классификация беспилотных летательных аппаратов (БЛА). Виды мультикоптеров. Применение БЛА. Конструкция мультикоптера.

Принципы работы и назначение основных блоков, оптимальный вариант использования при конструировании роботов. Датчики, принципы и режимы работы, параметры, применение. Отладка роботизированных конструкций в соответствии с поставленными задачами.

Беспроводное управление роботом. Практическая работа «БЛА в повседневной жизни»

Аналитическая деятельность: – анализировать перспективы развития беспилотного авиастроения; – классифицировать БЛА; – анализировать конструкции БЛА; – анализировать функции и социальную значимость профессий, связанных с БЛА.

Практическая деятельность: – управлять беспилотным устройством с помощью пульта управления или мобильного приложения

Итого по модулю

7

5

Вариативный модуль «Автоматизированные системы»

5.1

Введение в автоматизированные системы

2

Определение автоматизации, общие принципы управления технологическим процессом.

Автоматизированные системы, используемые на промышленных предприятиях региона.

Принципы управления автоматизированными системами. Виды автоматизированных систем, их применение на производстве.

Управляющие и управляемые системы. Понятие обратной связи, ошибка регулирования, корректирующие устройства

Аналитическая деятельность: – анализировать общие принципы управления технологическим процессом; – анализировать автоматизированные системы, используемые на промышленных предприятиях региона; – различать управляющие и управляемые системы.

Практическая деятельность: – составить перечень и характеристику автоматизированных систем; – анализировать разные виды автоматизированных систем и возможность их создания в ходе проектной деятельности

5.2

Электрические цепи, принципы коммутации.

Основные электрические устройства и системы

2

Понятие об электрическом токе, проводники и диэлектрики.

Создание электрических цепей, соединение проводников.

Основные электрические устройства и системы: щиты и оборудование щитов, элементы управления и сигнализации, силовое оборудование, кабеленесущие системы, провода и кабели

Аналитическая деятельность: – анализировать схемы электрических систем, их элементы; – различать виды и функции основных электрических устройств и систем.

Практическая деятельность: – создание простых электрических цепей с использованием узлов коммутации; – анализ и создание электрических схем с использованием основных электрических устройств

5.3

Основы проектной деятельности.

Выполнение проекта Мир профессий

3

Профессии, связанные разработкой и управлением автоматизированными системами и процессами.

Учебный проект по модулю «Автоматизированные системы»: – определение продукта, проблемы, цели, задач; – обоснование проекта; – анализ ресурсов; – разработка стенда программирования модели автоматизированной системы; – отладка в соответствии с требованиями проекта; – подготовка проекта к защите; – самоанализ результатов проектной работы; – защита проекта

Аналитическая деятельность: – анализировать сферы применения автоматизированных систем; – анализировать разработанную конструкцию, ее соответствие поставленным задачам; – анализировать функции и социальную значимость профессий.

Практическая деятельность: – разрабатывать проект в соответствии с общей схемой; – использовать специализированные программы для поддержки проектной деятельности; – проектировать и конструировать и автоматизированные системы; – уметь управлять проектом; – защищать проект

Итого по модулю

7

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

34