9 класс. Тематическое планирование по биологии (базовый уровень)

1

3

Науки о человеке (анатомия, физиология, психология, антропология, гигиена, санитария, экология человека). Методы изучения организма человека. Значение знаний о человеке для самопознания и сохранения здоровья. Особенности человека как биосоциального существа.

Место человека в системе органического мира. Человек как часть природы. Систематическое положение современного человека. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов. Доказательства животного происхождения человека. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы

Раскрытие сущности наук о человеке (анатомии, физиологии, гигиены, антропологии, психологии и др.). Обсуждение методов исследования организма человека.

Объяснение положения человека в системе органического мира (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство).

Выявление черт сходства человека с млекопитающими, сходства и отличия с приматами.

Обоснование происхождения человека от животных.

Объяснение приспособленности человека к различным экологическим факторам (человеческие расы).

Описание биологических и социальных факторов антропогенеза, этапов и факторов становления человека

2

Структура организма человека

3

Строение и химический состав клетки. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Многообразие клеток, их деление. Нуклеиновые кислоты. Гены. Хромосомы.

Хромосомный набор. Митоз, мейоз.

Соматические и половые клетки.

Стволовые клетки. Типы тканей организма человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Свойства тканей, их функции. Органы и системы органов. Организм как единое целое. Взаимосвязь органов и систем как основа гомеостаза. Лабораторные и практические работы.

Изучение микроскопического строения тканей (на готовых микропрепаратах).

Распознавание органов и систем органов человека (по таблицам)

Объяснение смысла клеточной теории.

Описание по внешнему виду (изображению), схемам общих признаков организма человека, уровней его организации: клетки, ткани, органы, системы органов, организм.

Исследование клеток слизистой оболочки рта человека.

Распознание типов тканей, их свойств и функций на готовых микропрепаратах, органов и систем органов (по таблицам, муляжам).

Установление взаимосвязи органов и систем как основы гомеостаза

3

Нейрогуморальная регуляция

8

Нервная система человека, ее организация и значение. Нейроны, нервы, нервные узлы. Рефлекс.

Рефлекторная дуга.

Рецепторы. Двухнейронные и трехнейронные рефлекторные дуги.

Спинной мозг, его строение и функции. Рефлексы спинного мозга. Головной мозг, его строение и функции. Большие полушария.

Рефлексы головного мозга.

Безусловные (врожденные) и условные (приобретенные) рефлексы. Соматическая нервная система. Вегетативная (автономная) нервная система. Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы.

Гуморальная регуляция функций. Эндокринная система.

Железы внутренней секреции.

Железы смешанной секреции.

Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма, роста и развития. Нарушение в работе эндокринных желез.

Особенности рефлекторной и гуморальной регуляции функций организма.

Лабораторные и практические работы.

Изучение головного мозга человека (по муляжам).

Изучение изменения размера зрачка в зависимости от освещенности

Описание нервной системы, ее организации и значения; центрального и периферического, соматического и вегетативного отделов; нейронов, нервов, нервных узлов; рефлекторной дуги; спинного и головного мозга, их строения и функций; нарушения в работе нервной системы; гормонов, их роли в регуляции физиологических функций организма.

Объяснение рефлекторного принципа работы нервной системы; организации головного и спинного мозга, их функций; отличительных признаков вегетативного и соматического отделов нервной системы.

Сравнение безусловных и условных рефлексов.

Исследование отделов головного мозга, больших полушарий человека (по муляжам).

Обсуждение нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности организма человека.

Классифицирование желез в организме человека на железы внутренней (эндокринные), внешней и смешанной секреции.

Определение отличий желез внутренней и внешней секреции.

Описание эндокринных заболеваний.

Выявление причин нарушений в работе нервной системы и эндокринных желез

4

Опора и движение

5

Значение опорно-двигательного аппарата. Скелет человека, строение его отделов и функции. Кости, их химический состав, строение. Типы костей. Рост костей в длину и толщину. Соединение костей. Скелет головы. Скелет туловища. Скелет конечностей и их поясов. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

Мышечная система. Строение и функции скелетных мышц. Работа мышц: статическая и динамическая, мышцы сгибатели и разгибатели.

Утомление мышц. Гиподинамия.

Роль двигательной активности в сохранении здоровья.

Нарушения опорно-двигательной системы. Возрастные изменения в строении костей. Нарушение осанки. Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия. Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

Лабораторные и практические работы.

Исследование свойств кости.

Изучение строения костей (на муляжах).

Изучение строения позвонков (на муляжах).

Определение гибкости позвоночника. Измерение массы и роста своего организма.

Изучение влияния статической и динамической нагрузки на утомление мышц.

Выявление нарушения осанки.

Определение признаков плоскостопия. Оказание первой помощи при повреждении скелета и мышц

Объяснение значения опорно- двигательного аппарата.

Исследование состава и свойств костей (на муляжах).

Выявление отличительных признаков в строении костной и мышечной тканей.

Классифицирование типов костей и их соединений.

Описание отделов скелета человека, их значения, особенностей строения и функций скелетных мышц.

Выявление отличительных признаков скелета человека, связанных с прямохождением и трудовой деятельностью, от скелета приматов.

Исследование гибкости позвоночника, влияния статической и динамической нагрузки на утомление мышц, обсуждение полученных результатов.

Аргументирование основных принципов рациональной организации труда и отдыха.

Оценивание влияния факторов риска на здоровье человека.

Описание и использование приемов оказания первой помощи при травмах опорно-двигательной системы.

Выявление признаков плоскостопия и нарушения осанки, обсуждение полученных результатов

5

Внутренняя среда организма

4

Внутренняя среда и ее функции.

Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Малокровие, его причины. Красный костный мозг, его роль в организме.

Плазма крови. Постоянство внутренней среды (гомеостаз).

Свертывание крови. Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови.

Донорство.

Иммунитет и его виды. Факторы, влияющие на иммунитет (приобретенные иммунодефициты): радиационное облучение, химическое отравление, голодание, воспаление, вирусные заболевания, ВИЧ-инфекция. Вилочковая железа, лимфатические узлы. Вакцины и лечебные сыворотки. Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова по изучению иммунитета.

Лабораторные и практические работы.

Изучение микроскопического строения крови человека и лягушки (сравнение) на готовых микропрепаратах

Описание внутренней среды человека.

Сравнение форменныхэлементов крови.

Исследование клеток крови на готовых препаратах.

Установление взаимосвязи между строением форменных элементов крови и выполняемыми функциями. Описание групп крови.

Объяснение принципов переливания крови, механизмов свертывания крови.

Обоснование значения донорства.

Описание факторов риска на здоровье человека при заболеваниях крови (малокровие и др.).

Классифицирование видов иммунитета, объяснение его значения в жизни человека.

Обоснование необходимости соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний.

Обсуждение роли вакцин и лечебных сывороток для сохранения здоровья человека

6

Кровообращение

4

Органы кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца.

Сердечный цикл, его длительность. Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Пульс. Лимфатическая система, лимфоотток. Регуляция деятельности сердца и сосудов.

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно- сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях.

Лабораторные и практические работы.

Измерение кровяного давления.

Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека.

Первая помощь при кровотечениях

Описание органов кровообращения. Сравнение особенностей строения и роли сосудов, кругов кровообращения.

Объяснение причин движения крови и лимфы по сосудам, изменения скорости кровотока в кругах кровообращения.

Измерение кровяного давления, обсуждение результатов исследования.

Подсчет пульса и числа сердечных сокращений у человека в покое и после дозированных физических нагрузок, обсуждение результатов исследования.

Объяснение нейрогуморальной регуляции работы сердца и сосудов в организме человека.

Обоснование необходимости соблюдения мер профилактики сердечно-сосудистых болезней.

Описание и использование приемов оказания первой помощи при кровотечениях

7

Дыхание

4

Дыхание и его значение. Органы дыхания. Легкие. Взаимосвязь строения и функций органов дыхания. Газообмен в легких и тканях.

Жизненная емкость легких.

Механизмы дыхания. Дыхательные движения. Регуляция дыхания.

Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций. Вред табакокурения, употребления наркотических и психотропных веществ. Реанимация. Охрана воздушной среды. Оказание первой помощи при поражении органов дыхания.

Лабораторные и практические работы.

Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха.

Определение частоты дыхания. Влияние различных факторов на частоту дыхания

Объяснение сущности процесса дыхания.

Установление взаимосвязи между особенностями строения органов дыхания и выполняемыми функциями. Объяснение механизмов дыхания, нейрогуморальной регуляции работы органов дыхания.

Описание процесса газообмена в тканях и легких.

Исследование жизненной емкости легких и определение частоты дыхания, обсуждение полученных результатов.

Анализ и оценивание влияния факторов риска на дыхательную систему.

Выявление причин инфекционных заболеваний.

Описание мер предупреждения инфекционных заболеваний.

Обоснование приемов оказания первой помощи при остановке дыхания

8

Питание и пищеварение

6

Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение.

Пищеварение. Органы пищеварения, их строение и функции. Ферменты, их роль в пищеварении. Пищеварение в ротовой полости. Зубы и уход за ними. Пищеварение в желудке, в тонком и в толстом кишечнике.

Всасывание питательных веществ.

Всасывание воды. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа, их роль в пищеварении.

Микробиом человека – совокупность микроорганизмов, населяющих организм человека. Регуляция пищеварения. Методы изучения органов пищеварения. Работы И.П. Павлова.

Гигиена питания. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений. Влияние курения и алкоголя на пищеварение.

Лабораторные и практические работы.

Исследование действия ферментов слюны на крахмал.

Наблюдение действия желудочного сока на белки

Описание органов пищеварительной системы.

Установление взаимосвязи между строением органов пищеварения и выполняемыми ими функциями.

Объяснение механизмов пищеварения, нейрогуморальной регуляции процессов пищеварения. Исследование действия ферментов слюны на крахмал, обсуждение результатов.

Наблюдение за воздействием желудочного сока на белки.

Обоснование мер профилактики инфекционных заболеваний органов пищеварения, основных принципов здорового образа жизни и гигиены питания

9

Обмен веществ и превращение энергии

4

Обмен веществ и превращение энергии в организме человека.

Пластический и энергетический обмен. Обмен воды и минеральных солей. Обмен белков, углеводов и жиров в организме. Регуляция обмена веществ и превращения энергии.

Витамины и их роль для организма. Поступление витаминов с пищей. Синтез витаминов в организме.

Авитаминозы и гиповитаминозы. Сохранение витаминов в пище.

Нормы и режим питания.

Рациональное питание – фактор укрепления здоровья. Нарушение обмена веществ.

Лабораторные и практические работы.

Исследование состава продуктов питания.

Составление меню в зависимости от калорийности пищи.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах

Обоснование взаимосвязи человека и окружающей среды.

Описание биологически активных веществ – витаминов, ферментов, гормонов и объяснение их роли в процессе обмена веществ и превращения энергии.

Классифицирование витаминов.

Определение признаков авитаминозов и гиповитаминозов.

Составление меню в зависимости от калорийности пищи и содержания витаминов.

Обоснование основных принципов рационального питания как фактора укрепления здоровья

10

Кожа

5

Строение и функции кожи. Кожа и ее производные. Кожа и терморегуляция. Влияние на кожу факторов окружающей среды.

Закаливание и его роль. Способы закаливания организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Заболевания кожи и их предупреждения. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях.

Лабораторные и практические работы.

Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти. Определение жирности различных участков кожи лица. Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи.

Описание основных гигиенических требований к одежде и обуви

Описание строения и функций кожи, ее производных.

Исследование влияния факторов окружающей среды на кожу.

Объяснение механизмов терморегуляции.

Исследование типов кожи на различных участкахтела.

Описание приемов первой помощи при солнечном и тепловом ударах, травмах, ожогах, обморожении; основных гигиенических требований к одежде и обуви.

Применение знаний по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи.

Обсуждение заболеваний кожи и их предупреждения

11

Выделение

3

Значение выделения.

Органы выделения.

Органы мочевыделительной системы, их строение и функции.

Микроскопическое строение почки.

Нефрон. Образование мочи.

Регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Заболевания органов мочевыделительной системы, их предупреждение.

Лабораторные и практические работы.

Определение местоположения почек (на муляже). Описание мер профилактики болезней почек

Выявление существенных признаков органов системы мочевыделения.

Объяснение значения органов системы мочевыделения в выведении вредных, растворимых в воде веществ.

Установление взаимосвязи между особенностями строения органов и выполняемыми функциями.

Объяснение влияния нейрогуморальной регуляции на работу мочевыделительной системы.

Исследование местоположения почек на муляже человека.

Аргументирование и оценивание влияния факторов риска на здоровье человека.

Описание мер профилактики болезней органов мочевыделительной системы

12

Размножение и развитие

5

Органы репродукции, строение и функции. Половые железы.

Половые клетки. Оплодотворение.

Внутриутробное развитие.

Влияние на эмбриональное развитие факторов окружающей среды. Роды.

Лактация. Рост и развитие ребенка.

Половое созревание. Наследование признаков учеловека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Набор хромосом, половые хромосомы, гены.

Роль генетических знаний для планирования семьи. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика.

Лабораторные и практические работы.

Описание основных мер по профилактике инфекционных вирусных заболеваний: СПИД и гепатит

Объяснение смысла биологических понятий: ген, хромосома, хромосомный набор.

Раскрытие сущности процессов наследственности и изменчивости, присущих человеку, влияния среды на проявление признаков у человека.

Определение наследственных и ненаследственных, инфекционных и неинфекционных заболеваний человека.

Обсуждение проблемы нежелательности близкородственных браков.

Объяснение отрицательного влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека, влияние мутагенов на организм человека.

Обоснование мер профилактики заболеваний (СПИД, гепатит)

13

Органы чувств и сенсорные системы.

5

Органы чувств и их значение.

Анализаторы. Сенсорные системы.

Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные рецепторы. Зрительное восприятие.

Нарушения зрения и их причины.

Гигиена зрения.

Ухо и слух. Строение и функции органа слуха. Механизм работы слухового анализатора.

Слуховое восприятие.

Нарушения слуха и их причины.

Гигиена слуха.

Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем организма.

Лабораторные и практические работы Определение остроты зрения у человека.

Изучение строения органа зрения (на муляже и влажном препарате). Изучение строения органа слуха (на муляже)

Описание органов чувств и объяснение их значения.

Объяснение путей передачи нервных импульсов от рецепторов до клеток коры больших полушарий.

Исследование строения глаза и уха на муляжах.

Определение остроты зрения и слуха (у школьников) и обсуждение полученных результатов.

Описание органов равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса.

Анализ и оценивание влияния факторов риска на здоровье человека (яркое освещение, сильный шум и др.)

14

Поведение и психика

6

Психика и поведение человека.

Потребности и мотивы поведения. Социальная обусловленность поведения человека. Рефлекторная теория поведения. Высшая нервная деятельность человека, работы И.М. Сеченова, И.П. Павлова.

Механизм образования условных рефлексов. Торможение.

Динамический стереотип.

Роль гормонов в поведении.

Наследственные и ненаследственные программы поведения у человека.

Приспособительный характер поведения.

Первая и вторая сигнальные системы. Познавательная деятельность мозга.

Речь и мышление. Память и внимание. Эмоции. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер, одаренность.

Типы высшей нервной деятельности и темперамента. Особенности психики человека. Гигиена физического и умственного труда. Режим труда и отдыха. Сон и его значение. Гигиена сна.

Лабораторные и практические работы.

Изучение кратковременной памяти. Определение объема механической и логической памяти.

Оценка сформированности навыков логического мышления

Объяснение значения высшей нервной деятельности (ВНД) в жизни человека.

Применение психолого - физиологических понятий: поведение, потребности, мотивы, психика, элементарная рассудочная деятельность, эмоции, память, мышление, речь и др.

Обсуждение роли условных рефлексов в ВНД, механизмов их образования.

Сравнение безусловных и условных рефлексов, наследственных и ненаследственных программ поведения.

Описание потребностей, памяти, мышления, речи, темперамента, эмоций человека.

Классифицирование типов темперамента.

Обоснование важности физического и психического здоровья, гигиены физического и умственного труда, значения сна.

Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование при подготовке презентаций и рефератов

15

3

Человек и окружающая среда.

Экологические факторы и их действие на организм человека. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Микроклимат жилых помещений. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Здоровье человека как социальная ценность. Факторы, нарушающие здоровье: гиподинамия, курение, употребление алкоголя, наркотиков, несбалансированное питание, стресс. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание. Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Всемирная организация здравоохранения.

Человек как часть биосферы Земли.

Антропогенные воздействия на природу. Урбанизация.

Цивилизация. Техногенные изменения в окружающей среде. Современные глобальные экологические проблемы. Значение охраны окружающей среды для сохранения человечества

Аргументирование зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды.

Анализ и оценивание влияния факторов риска на здоровье человека.

Обоснование здорового образа жизни, рациональной организации труда и полноценного отдыха для поддержания психического и физического здоровья человека.

Обсуждение антропогенных воздействий на природу, глобальных экологических проблем, роли охраны природы для сохранения жизни на Земле

Итого часов по теме

3

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68